КРЕПЫШИ (2-4 ГОДА)

Ни для кого не секрет, что движение - это важный фактор развития ребенка. С первых дней малыша мы с радостью отмечаем его достижения, записывая в дневничке, что он "начал фиксировать взгляд на предмете", "удерживает головку", "пытается перевернуться" и другие волнующие события первого года жизни вплоть до торжественного финиша: "самостоятельно сделал первый шаг!". Не все связывают эти вехи с развитием спинного и головного мозга, но никто не сомневается в их исключительной значимости!

Тем временем, за элементарными движениями младенца стоит колоссальная работа нервной системы, возникновение нейронных связей, где механизмы восприятия чудесным образом находят дорогу к механизмам действия. Чтобы определить положение предмета в пространстве и точно к нему протянуть маленькую ладошку, нужна слаженная деятельность мотонейронов и многих рецепторов. Формирование этих связей на первых порах находит хорошую поддержку со стороны внимательных родителей в виде стимуляции активности малыша, но со временем, как правило, отпускается на самотек... Чем старше ребенок - тем меньше записей в дневничке его достижений, не так ли?

Странным образом, после того как малыш начинает самостоятельно ходить, фокус нашего внимания перемещается исключительно на его интеллектуальные успехи. Это можно объяснить тем, что работа по освоению двигательных навыков становится не так заметна, как развитие речи ребенка или его творческих способностей. Однако же нельзя утверждать, что двух-, трехлетний ребенок в совершенстве владеет своим телом и ему в этом направлении некуда расти. Понаблюдайте, может ли ваш малыш выполнить такие простые действия как прыжок с двух ножек одновременно или бросок мячика с попаданием в цель.

Опыт знакомства с новыми движениями, включения в работу новых мышц, развития дыхательной и сердечно-сосудистой систем в аэробных упражнениях не теряет своей актуальности ни на одном из этапов взросления и продолжает развивать наш мозг даже тогда, когда мы твердо решили, что для мозга нужна, в основном, математика. Тем не менее, большинство родителей вспоминают о необходимости физического развития своего ребенка не раньше, чем начинается набор в спортивные секции, т. е. не раньше 4 лет. До этого возраста малыш просто не может освоить специфические навыки, которые требуются в фигурном катании, гимнастике и плавании.

Чем же заполнить трехлетнюю паузу между возрастом ползунков и начинающих гимнастов?
Ответ прост - общей физической подготовкой, которая станет очень важным фундаментом в дальнейшем развитии. Ответ, можно сказать, почти банален, но только не для возраста 2 - 3 лет! Вероятно, когда-то окружающая среда предоставляла человеческим детенышам массу возможностей для формирования простейших навыков бега, прыжков и подтягивания своего тела. К сожалению, сейчас наша среда не столь богата для того, чтобы эти способности сформировались сами собой. Сейчас физическое развитие малышей сродни головоломке, где главный ключ - мотивация! Как уговорить бежать, если не надо ни от кого спасаться?! Как заставить прыгать, если это тяжело и ребенок начинает капризничать?! Очень трудно сделать выбор: спокойный ребенок с планшетом и капризный ребенок в спортзале.

В "Центре функционального развития" эту проблему решают в группе развивающего ушу "Крепыши". Это программа общего физического развития детей с 2 до 3 лет, направленная на укрепление мышц, формирование начальных спортивных навыков, развитие сердечно-сосудистой и дыхательной систем маленького человека, которому в скором времени предстоит справиться с серьезными нагрузками в школе и спортивной секции. Поскольку двухлетки еще плохо удерживают внимание на командах инструктора, плохо представляют, как делается то или иное упражнение, да что там говорить - впервые в жизни его видят, - занятия проводятся с участием сопровождающих взрослых, которые помогают малышу сосредоточиться на выполнении, поддерживают его в заданиях на равновесие, стимулируют продолжать, если ребенок уже устал после первого движения - а такое в этом возрасте в порядке вещей, - и являются важным дисциплинарным "фактором".

Тренер: Елена Хорошилова